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twitterで情報発信をしている先生方はたくさんいらっしゃいます。文部科学省が発信して始まった「#教師のバトン」は、当初の目的とは異なる意味でたくさんのツイートが集まったこともありました。今は他にもさまざまなハッシュタグがあります。今回は、先生方が自分の実践をツイートしている「Twitter◯◯部」のタグを3つご紹介します。

板書を共有！"#Twitter板書部"

「#Twitter板書部」のハッシュタグでは、先生方が教室で実践した板書をツイートしています。
すえぞう先生（@COLORFREE6）からスタートしたハッシュタグで、複数の先生が参加しています。

５年生　国語　見立てる
全板書

『言葉の意味がわかること』で双括型や事例の取り上げ方、要旨をまとめる学習をしますが、その練習をする教材です。#Twitter板書部 pic.twitter.com/mCsNxs2SBP

— すえぞう (@COLORFREE6) July 8, 2022

固有種が教えてくれること　初発

本文を読み進めながら、概念地図法(マインドマップ)を一人ひとりが活用して内容を俯瞰して把握できるように進めています。#Twitter板書部 pic.twitter.com/6MCWPWGA3i

— すえぞう (@COLORFREE6) October 31, 2022

社会「明治の国づくりを進めた人々」前半板書。人物の多さと言葉の難しさに苦戦しています。だからこそ丁寧に、かつシンプルに。子どもたちに任せるべきところを考えていきたいです。
#Twitter板書部 pic.twitter.com/wc5YyNIb8v

— ふむふむ／FmFm (@iskwtck0331) November 9, 2022

１年 算数
ひきざん

繰り下がりの引き算で、
減加法（さくらんぼで10から引く）と
減減法（10になるまで引いて、10から引く）の両方の指導をしました。ぐちゃぐちゃになりそうですが、やりやすい方を選んで補助計算をさせていきます。#板書#算数#ひきざん#Twitter板書部 https://t.co/BDwDnST4n2 pic.twitter.com/vsoIVXS9JV

— ミザリィ先生 (@dquest777) November 6, 2022

すえぞう先生は、理科にも力をいれていらっしゃって、理科の授業についての本も出版されています。
図解&資料でとにかくわかりやすい 理科授業のつくり方

Tweets by COLORFREE6

いろいろな先生のアイディアがたくさん！"Twitter学級経営部"

「Twitter学級経営部」は、アルパカ先生(@socialstudy1425）と、くろぺん先生（@totteokistory）から始まっています。ツイートするだけでなく、スペースなども活用して交流もされています。

【告知と募集】
この度、アルパカ先生@socialstudy1425 と「#Twitter学級経営部」を創設しました！#学級経営　よりも必要な情報を検索しやすい仲間内の情報交換の場にしたいと思っています。
このハッシュタグを使って一緒に学級経営のツイートをしてくださる仲間を募集します。
いかがでしょう？

— くろぺん先生@とっておきの話クリエイター🐧 (@totteokistory) July 2, 2022

子どもとの関わり4選【魅力】
①達成感を共に感じられる。
②成長を実感できる。
③人生相談に乗れる。
④ 人生の一部を共に歩める。

大切なこと、
【子どもへの表情・声かけ】
・喜怒哀楽
・共感
・応援
・指導
・見守り
・アドバイス
教師の表情・声かけ一つで子どもは変わる。#Twitter学級経営部

— アルパカ先生 (@socialstudy1425) July 23, 2022

昨日もありがとうございました✨私は、【低学年の学級経営】について話しました！アウトプットは、やはり良い😄　#Twitter学級経営部 pic.twitter.com/XxRqGK2aFw

— けいすけ (@I8aNu) August 23, 2022

教科ごとのツイートもいろいろ"Twitter算数部"

「Twitter算数部」は天治郎先生（@amajiro1171）が始めたハッシュタグです。算数の実践が板書などとセットで共有されています。

算数の呟き⑨

【算数における問い】

「状況や対象から、子どもが自ら見出すもの（追究の対象として）」

問いの役割は、
「思考が促され、子どもの学びが深まる」

問いの源は、
「子どもの感情（知的好奇心や困り感等）」

と考えています。

いかに子どもの問いを生むかが鍵です。#Twitter算数部

— 天治郎@小学校教員 (@amajiro1171) June 12, 2022

３年生で学習する分数は、量分数といって量を表す分数です。
これまでは、２等分した１つ分といった操作から分割するイメージを伴った分数を学習してきています。

導入では、はしたの長さをどのように表現するのか考えました。
量も分数で表せるよということを教えたいからです。#Twitter算数部 pic.twitter.com/ZJNGK5yd7b

— 松田翔伍@算数追究 (@mshogo39) November 5, 2022

全国算数授業研究会の月報第286号は、新潟地区。
新潟算数サークルMaCのメンバーもそれぞれ実践を書かせていただきました。
よろしければご覧ください！
今後も新潟から算数会を盛り上げていけるよう、メンバー一同、がんばります！https://t.co/jLfvw3XosP月報/#新潟算数サークルMaC#Twitter算数部 pic.twitter.com/fc0fs55HlP

— RYO NIHE- (@nikkun1828) October 8, 2022

教科では他にも、「Twitter道徳部」「Twitter国語部」「Twitter理科部」などなどがあります。

Twitterからも実践を取り込める！教材研究や情報収集に

授業準備にかけられる時間が限られる中でも、子どもたちのためにできることをしたいと思っている先生方ばかりだと思います。twitterでも情報収集ができて、他の先生方の実践を知ることができます。スキマ時間にこういったハッシュタグで検索をかけてみるのも一つの手かもしれません！